چکیده:
ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ ﺷﺎﺧﺺ و ﻧﺸﺎندﻫﻨﺪه ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ در ﻫﺮ ﻧﻈﺎم آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﻮده ﮐﻪ ﻫﻤﻮاره ﻋﻠﻞ و ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ را ﻣﯽ-ﺗﻮان در ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ داﻧﺶآﻣﻮزان ﻣﺪ ﻧﻈﺮ ﻗﺮار داد. ﯾﮑﯽ از اﯾﻦ ﻋﻮاﻣﻞ، اﻣﯿﺪ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺧﻮد ﻣﺘﺎﺛﺮ از ﻋﻮاﻣﻠﯽ ﻫﻤﭽﻮن درﮔﯿﺮی ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ. ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ اﺳﺖ. اﺑﺰار ﺟﻤﻊآوری دادهﻫﺎ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎی ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ درﮔﯿﺮی ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺗﻮﺳﻂ ﺷﻮﻓﻠﯽ و ﺑﮑﺮ )2006( و ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﻣﯿﺪ ﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ( ﺑﻮده اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﻪ داﻧﺶآﻣﻮزان دﺧﺘﺮ و ﭘﺴﺮ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 1350 ﻧﻔﺮ در ﺳﻄﺢ ﺷﻬﺮ ﺧﺮمآﺑﺎد ﺑﻮده. ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺟﺪول ﻣﻮرﮔﺎن 300 ﻧﻔﺮ از داﻧﺶآﻣﻮزان ﭘﺴﺮ و دﺧﺘﺮ ﭘﺎﯾﻪ اول دﺑﯿﺮﺳﺘﺎﻧﯽ ﺷﻬﺮ ﺧﺮمآﺑﺎد در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 97-96 ﮐﻪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﭼﻨﺪﻣﺮﺣﻠﻪای ﺑﻮده ﺗﻌﯿﯿﻦ ﮔﺮدﯾﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﺑﯿﻦ درﮔﯿﺮی ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و اﻣﯿﺪ ﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ راﺑﻄﻪ ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻌﻨﺎداری وﺟﻮد دارد. ﻣﺘﻐﯿﺮ درﮔﯿﺮی ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﭘﯿﺶﺑﯿﻨﯽ 35% از وارﯾﺎﻧﺲ اﻣﯿﺪ ﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ در داﻧﺶآﻣﻮزان را دارد. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﮐﺴﺐ ﺷﺪه ﻣﯽﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﻣﺘﻐﯿﺮ درﮔﯿﺮی ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺑﺴﺰاﯾﯽ ﺑﺮ روی ﻣﺘﻐﯿﺮ اﻣﯿﺪ ﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ و ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ در داﻧﺶآﻣﻮزان دارد.
خلاصه ماشینی:
جدول 3- آلفای کرونباخ به دست آمده برای پرسشنامه درگیری تحصیلی {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} ب- پرسشنامه امید به تحصیل یک پرسشنامه 27 سوالی استاندارد بوده که به منظور ارزیابی میزان امید به تحصیل از ابعاد مختلف (امید به کسب فرصت ها، امید به کسب مهارتهای زندگی، امید به سودمندی مدرسه، امید به کسب شایستگی) در تحقیقات متعددی مورد استفاده قرار گرفته است.
جدول 5- تفسیر نمرات کسب شده از پرسشنامه امید به تحصیل {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} در پژوهش خرمایی و کمری (1396) روایی صوری و محتوای این مقیاس با استفاده از نظر اساتید و روایی سازه با استفاده از روش تحلیل عاملی مورد تایید قرار گرفته است.
جدول 6- آلفای کرونباخ به دست آمده برای پرسشنامه امید به تحصیل در پژوهش خرمایی {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} در پژوهش حاضر نیز روایی محتوایی پرسشنامه مورد تایید قرار گرفت و پایایی ابزار به وسیله آلفای کرونباخ به دست آمد که به شرح جدول ذیل میباشد که دارای سطح قابل قبولی میباشد.
جدول 7- آلفای کرونباخ به دست آمده برای پرسشنامه امید به تحصیل در پژوهش حاضر {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} محقق برای شروع فعالیتهای اجرایی پایان نامه، از معاونت پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک معرفینامه دریافت نمود.
جدول 11- آزمون کلموگروف-اسمیرنوف در بررسی نرمال بودن دادههای به دست آمده از پرسشنامهها {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} 4-3- آزمون فرضیه پژوهش -بین درگیری تحصیلی و امید به تحصیل در دانشآموزان متوسطه دوم شهر خرمآباد رابطه وجود دارد.