چکیده:
یهدف البحث الحالی الی التعرف علی مؤشرات الاجتماعیة و التربویة لانخفاض مستوی المعیشة لدی بناء الأسر العراقیة، وقد طبقت الاستبانة علی عینة من الافراد والبالغة (150) فرداً من المتعلمین فی المدارس الثانویة ومن غیر المتعلمین فی قضاء بعقوبة، وقد کانت النتائج أن أغلب عینة البحث تعانی من وجود مؤشرات اجتماعیة، وتربویة توصف بأنها سلبیة بسبب انخفاض مستوی المعیشة کأن یعانی الافراد من ضعف فی تکوین العلاقات الاجتماعیة، وقد یفقدوا جزءا من حقوقهم کحق التعلیم؛ مما یؤثر سلباً فی إعدادهم التربوی وقد یوصی الباحث بالاتی: • القیام بدراسة من الحین لآخر لتوفیر معلومات کثیفة عن هذه الاسرة ومعرفة المستوی المعاشی لهم. • ایجاد آلی’ للتعرف بصورة کبیرة علی هذه الشریحة من الافراد وایجاد حلول مناسبة لوضعهم المعاشی. ویقترح الباحث الآتی: • تفعیل قانون حمایة الأسر العراقیة، وتوفیر المستلزمات الضروریة لهم. • تطویر الاهتمام بالتلامیذ، ومدی تأثیر المستوی المعاشی علی مستواهم الدراسی والاجتماعی
The current research aims to identify social and educational indicators of the low standard of living of Iraqi families. The questionnaire was applied to a sample of (150) individuals who are educated in secondary schools and those who are not educated in Baquba district. The results show that most of the individual suffer from the existence of social and educational indicators that are described as negative due to the low standard of living; such as individuals suffer from weakness in the formation of social relations. They may lose part of their rights such as the right to education, which negatively affects their educational preparation. The researcher recommends the following: • Conducting a study from time to time to provide extensive information about those families and know the standard of living for them. • Finding a system to identify a large number of those people and fining appropriate solutions to their living situation. The researcher suggests the following issues: • Activating the law to protect Iraqi families and provide them with the necessary supplies. • Developing great concern to students and the impact of the standard of living on their academic and social level