نویسنده : Bazyar، Mehdi ؛ Soltani، Zahra ؛ Talebzadeh، Hossein ؛

(‎16 صفحه - از 1 تا 16 )

کلیدواژه ها:IdeologyTranslationCritical Discourse Analysis (CDA)ManipulationFarahzad‘s Model

نویسنده : Farahani، Ali Akbar ؛ Adeli Jam، Zohreh ؛

(‎16 صفحه - از 17 تا 32 )

کلیدواژه ها:metaphorCritical Discourse AnalysisAppraisal theoryIran-West RelationsPolitical Texts

نویسنده : ghonsooly، Behzad ؛ Jafarigohar، Manoochehr ؛ Nazari، Mohsen ؛ Farnia، Maryam ؛

(‎16 صفحه - از 33 تا 48 )

کلیدواژه ها:EFL learnersActivity theoryContradictionswriting anxietyExpansive Learning

نویسنده : Mohseni، Ahmad ؛ Hosseini Mohseni Sadabadi، Shaghayegh ؛

(‎16 صفحه - از 49 تا 64 )

کلیدواژه ها:Teacher FeedbackAttitude toward Written FeedbackImplicit Theories of IntelligenceWriting Motivation

نویسنده : Mirza Suzani، Samad ؛

(‎12 صفحه - از 65 تا 76 )

کلیدواژه ها:Literary TranslationPersian translationGreat ExpectationsCatford‟s Category Shift

نویسنده : Shabani، Enayat A ؛ Emadi، Nafiseh ؛ Daftari، Fatemeh ؛

(‎16 صفحه - از 77 تا 92 )

کلیدواژه ها:Forough FarrokhzadComparative Translation StudyContemporary Persian PoetryfromOblique TranslationVinay and Darbelnet’s Model

نویسنده : Abbasian، Gholam-Reza ؛ Farokhi، Fatemeh ؛

(‎16 صفحه - از 93 تا 108 )

کلیدواژه ها:vocabulary developmentvocabulary retentionHierarchical Network ModelInternal LexiconSpreading Activation Model

نویسنده : zarezadeh، mahtab ؛ Yazdanimoghaddam، Massood ؛

(‎12 صفحه - از 109 تا 120 )

کلیدواژه ها:domesticationnormForeignizationTranslation strategyCulture-specific items (CSIs)Children's literature

نویسنده : Gholami، Morteza ؛ Mousavi Razavi، Mir Saeed ؛

(‎14 صفحه - از 121 تا 134 )

کلیدواژه ها:Criticism CriteriaTranslation CriticismTranslation ReviewMacro/Micro-Textual Analysis

نویسنده : Amiri، Mehrnoosh ؛ Rabbani Yekta، Razieh ؛

(‎11 صفحه - از 135 تا 145 )

کلیدواژه ها:language teachingethnographyTranslationTranslation studiesPedagogical Translation