• 1.

  نقش راهبرد‌های تنظیم هیجان، تحمل ابهام و حمایت عاطفی معلم در خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان

  نویسنده : ملکی کالیانی، وحید ؛ لسانی، مهدی ؛ حسینی، حامد ؛ رزاقی، صادق ؛

  مجله:رویش روان شناسی»مهر 1402 - شماره 88 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎10 صفحه - از 63 تا 72 )

  کلیدواژه ها:تحمل ابهامخودکارآمدی تحصیلیحمایت عاطفی معلممهارت های تنظیم هیجان

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط