چکیده:
انجمنهای اولیا» و مربیان فصل مشت رک همکاریهای مردم و نظام تعلیم و تربیت کشور محسوب میشوند و از این رو دارای اهمیتاند به همین دلیل جلب مشارکتهای فکری و عملی اولیا» و مربیان در زمینه حل و فصل مشکلات و نیز برقراری ارتباط درست و هماهنگی میان انجمنهای یاد شده با واحدهای آموزشی کشورء نیازمند شناخت اهداف انجمن اولیا» و مربیان توسط والدین است تا با علاقهمندی و انگیزه بیشتر در مدارس به همفکری پپردازند. در جهان امروز مشارکت و آموزش از پایههای بنیادین توسعه هستند با توجه به این که آموزش و پرورش نتیجه فعالیتهای سه نهاد عمده خانه» مدرسه و جامعه است (۱). همکاری این سه نهاد در امور آموزش و پرورش بیش از پیش ضرورت دارد. مشارکت در امور آموزش و پرورش ویژه دورههای بحرانی کشور و دستگاه آموزش و پرورش نیست» بلکه برای تحقق بهینهی آموزش و پرورش نوباوگان کشورء مشارکت گروههای اجتماعی گوناگون همواره لازم و ضروری است. امروز اساس پیشرفت و توسعه تفکر گروهی است (۲). تفکر گروهی جز با مشارکت همگان و احاد گوناگون مردم تحقق نمییابد. تفکر گروهی به این معنی است که همه کسانی که میتوانند در عرصههایی چون کمکک فکری» پرداخت مالی» کمکهای فنی یا عرصه علمی فعالیت کنند به پاری و همکاری طلبیده شوند. مشار کت در حد مشار کت مالی یا شرکت در تاسیس مدرسه و جز آنها نمیتواند پاسخگوی همه معضلات آموزش و پرورش کشور باشد. آموزش و پرورش گسترهای بسیار وسیع دارد و این وسعت و گستردگی ایجاب میکند که به مشارکت از ابعاد گوناگون بنگریم. رابطه خانه و مدرسه همچون رابطه جسم و روح است، هیچ کدام بدون دیگری نمیتواند به اهداف خود برسد و به قولی خانه و مدرسه دو بال لازم برای پروازند و بدون دیگری امکان پرواز وجود ندارد. هدف از مشارکت استحکام بخشیدن به روابط بین خانه و مدرسه و تقویت و توسعه فرهنگ مشارکت و ایجاد فضایی مناسب به منظور تبادل افکار، اطلاعات و و مربیان در نظام «و مربیان با یکدیگر و ارتقای سطح آگاهی آنان و تبیین جایگاه انجمن اولیا «تجارب اولیا تعلیم و تربیت است.