چکیده:
تربیت عرفانی عمیقترین و باطنیترین خوانش از تربیت دینی محسوب میشود که در آن سالک با معرفتی عمیق و باطنی و تزکیهای خالص از روی صدق و عشق، به دنبال کشف حقیقتی یگانه و اتصالی دائمی به این حقیقت است. علامه حسنزاده انسان را که مظهر اسم جامع الله است، حقیقتی واحد میداند که بدنش مرتبهى نازلهى اوست که یک هویت و شخصیت بیش ندارد که از آن به من و أنا و مانند آن تعبیر مىکنند. او راه وصول به این حقیقت یگانه را معرفت نفس میداند. این تحقیق در پی تبیین اهداف و اصولِ تربیت عرفانی است که مدعی ارائه یقینیترین راه دستیابی به حقیقت و عالیترین نوع معنویت است. در این پژوهش با کمک تکنیک اسنادی و تحلیل مفهومی، مبانی نوع یک و مبانی نوع دو مبتنی بر دیدگاههای انسانشناختی علامه حسنزاده مشخص شدهاند؛ سپس با استفاده از روش استنتاجی(روش بازسازی شده فرانکنا) و بکار بردن سه قیاس عملی، هدف غایی، اهداف میانی و اصول تربیت عرفانی مشخص شدهاند. هدف غایی تربیت عرفانی «فنایفیالله و بقایبالله» است. و تعدادی از مهمترین اهداف میانی تربیت عرفانی، معرفت به خدا، پرورش مزاج شایسته، سلامت روح وجسم، تقویت نفس ناطقه، حضورتام در محضرخدا، به فعلیت رساندن دو قوه نظرى و عملى انسان، سیر صعودی دائمی، کسب رزق معنوی برای سیر و سلوک، و شناخت و تبعیت از انسان کامل است. همچنین از معرفت النفس، اعتدال، فقرزدایی، تمنا و طلب، تجلیه، تخلیه، ادب معالله، استکمال تدریجی و ولایتمداری به عنوان برخی از مهمترین اصول تربیت عرفانی میتوان نام برد.
Mystical education is the deepest and most esoteric reading of religious education in which the mystic with deep wisdom, and esoteric and pure refinement of truth and amour, seeks to discover a unique truth and a eternal connection to this truth. Allameh Hassanzadeh also considers man, who is the manifestation of the universal name of God, as a single truth whose body is his descendant rank who has no more than one identity and personality, which is interpreted as me and Anna and the like. He considers self-knowledge to be the way to reach this unique truth. This research seeks to explain the goals and principles of mystical education, which claims to provide the most certain way to achieve truth and the highest spiritual education. In this research, with the help of documentary technique and conceptual analysis, the basics of type one and two have been identified; Then, using the inferential method and applying three practical analogies, the ultimate goal and intermediate goals and principles of mystical education based on the anthropological views of Allameh Hassanzadeh have been identified. The ultimate goal of mystical education is "perdition in God and survival in God". And some of the most important intermediate goals of mystical education, knowledge of God, cultivating a good temperament, health of body and soul, strengthening the rational soul, presence in the presence of God, realization of two theoretical and practical powers of man, constant ascent, gaining spiritual sustenance for life and conduct Is. Also, self-knowledge, moderation, poverty alleviation, desire, manifestation, evacuation, evacuation, literature with God and gradual completion can be mentioned as some of the most important principles of mystical education.