چکیده:
مقدمه: افزایش کارآیی نیروی انسانی در نتیجه شرکت در دورههای آموزشی اثربخش از اهداف اساسی سازمانهاست که متاسفانه اغلب اوقات صرفا بهمنظور کسب امتیاز و ارتقای جایگاه شغلی بهکار گرفته میشود. به همین منظور نیاز است جنبههای مختلف اثرگذاری دورهها با هدف بازیابی مسائل پیش رو مورد مطالعه قرار گیرد. بنابراین این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی دورههای آموزشی بر کارآیی کارکنان پزشکی قانونی خراسان رضوی با در نظر گرفتن نقش میانجی سبکهای رهبری انجام شد.
روش بررسی: این مطالعه توصیفی تحلیلی بر روی جامعه آماری کارکنان پزشکی قانونی خراسان رضوی با حجم نمونه ۱۱۱ نفر با استفاده از ۳ پرسشنامه استاندارد اثربخشی آموزشی عرب، کارآیی کارکنان حاجیزاده و سبکهای رهبری لیکرت به انجام رسید. دادههای جمعآوری شده با استفاده از آزمونهای همبستگی، رگرسیون ساده و معادلات ساختاری با کمک نرمافزار SPSS و Smart PLS مورد تحلیل قرار گرفت.
یافتهها: نتایج مطالعه نشان داد اثربخشی آموزشی (۰۰/ =P و ۵۹۱/=β) و سبکهای رهبری بر کارآیی کارکنان موثرند (۰۰/ =P و ۵۹۵/=β)، سبکهای رهبری در رابطه اثربخشی آموزشی بر کارآیی کارکنان نقش میانجی دارد (۰۶/ ۳= z > ۹۶/ ۱)، بررسی مولفههای سبک رهبری نشان داد سبکهای مشورتی (۰۰/ =P و ۵۶۷/=r)، مشارکتی (۰۰/ =P و ۶۱۵/=r) و خیرخواهانه (۰۰/ =P و ۵۰۹/=r)، رابطه معنادار و مثبت با کارآیی کارکنان دارند. اما بین متغیر سبک رهبری مستبدانه و کارآیی رابطه معنادار و منفی مشاهده شد (۰۰/ =P و ۵۶۵/-=r).
نتیجهگیری: یک سوم تاثیر دورههای آموزشی بر کارآیی کارکنان تحت تاثیر متغیر سبکهای رهبری است. بنابراین نیاز است در برنامههای آموزشی، آموزش مدیران در راستای اتخاذ سبکهای موثرتر بر افزایش کارآیی و بهرهوری کارکنان گنجانده شود.
Introduction: This research aimed to investigate the effectiveness of training courses on the efficiency of forensic medical staff in Khorasan Razavi, taking into account the mediating role of leadership styles.
Methods: This descriptive and analytical study was conducted on the statistical population of Khorasan Razavi forensic medical staff with a sample size of 111 people utilizing three standard questionnaires of Arab educational effectiveness, Hajizadeh staff efficiency and Likert leadership styles. The collected data were analyzed employing correlation tests, simple regression, and structural equations with the help of SPSS version 21 and Smart PLS software.
Results: The results of the study indicated that educational effectiveness (P=0.00 and β=0.591) and leadership styles are effective on employee efficiency (P=0.00 and β=0.595) ;leadership styles have a mediating role on the relationship between educational effectiveness and employee efficiency (1.96 Conclusion: One third of the effect of training courses on the efficiency of employees is influenced by the variable of leadership styles. It is therefore necessary to include the training of managers in training programs in order to adopt more effective styles to enhance the efficiency and productivity of employees.