چکیده:
تهدف هذه الدراسة إلى تعرف متطلبات تطبيق الإبداع الإداري في مدارس ولاية الرستاق بمنطقة
البأطنة جنوب من وجهة نظر مساعدي المديرين والمعلمين الأوائلء ومسقي المواد. وتسعى إلى
تعرف أثر متغيرات الجنس؛ والمؤهل العلميء وعدد سنوات الخبرة في جال العمل الإداريء وعدد
سنوات الخبرة في محال التدريس؛ والمرحلة التعليميةء والمسمى الوظيفي. ولتحقيق أهداف الدراسة
تم تطوير أداة تكونت من ثلاثة أجزاء احتوت على )۳١( فقرة وسؤال مفتوح. تكون مجتمع
الدراسة من جميع مساعدي المديرين والمعلمين الأوائل وذلك بطريقة عينية قصدية. لتحليل البيانات
استخدمت المتوسطات الحسابية والانخرافات المعيارية واختبار (ت) (T-test ( وتحليل التباين
الأحادي واختبار شافيه للفروق البعدية.
أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية لفقرات متطلبات الإبداع الإداري نجال
الأهداف والسياسات تراوحت بين )٤,١١( بوصفه أعلى متوسط حسابي و (۳,۲) بوصفه أدى
متوسط حسابي. کما أظهرت النتائج ُن الملتوسطات الحسابية لفقرات متطلبات تطبيق الإبداع
الإداري لمجال البيئة التنظيمية تراوحت بين )٤,1۹( بوصفه أعلى متوسط حسابي و (۳,۲) بوصفه
أدن متوسط حسابي. وجاءت جميع الفقرات بدرجة كبيرة. وفقا للمعيار الذي اعتمد في هذه
الدراسة. كما أظهرت نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة احصائية عد مستوى الدلالة () a=
٠٥ ) بين اجابات أفراد عينة الدراسة وفقا لمتغير المؤهل الدراسي وذلك في يجال الأهداف
والسياسات وفروقا ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة a =)٠,٠٥ بين اجابات أفراد
عينة الدراسة وفقا لمتغير المسمى الوظيفي وذلك في مجالين الأهداف والسياسات؛ والبيئة التنظيمية:›
في حين لم تظهر فروق ذات دلالة احصائية تعزى إلى متغيرات الجنس» وسنوات الخبرة في الجال
الإداري والتدريسي. والمرحلة التعليميةء والمؤهل العلمي الدراسي لدى مجال البيئة التنظيمية. وفي
ضوء ذلك وضعت عدة مقترحات.