چکیده:
البحث ت سياسات التعليم الثانوي المهني ملزمة أكثر من ذي قبل- حيث إن سياسات التعليم الثانوي ي المهني وضعت عندما لم د تكن المعرفة عنصرا اقتصاديا مؤثرا- بدعم التكامل بين مذار س التعليم الثانوي المهني ومؤسسات التدريب المهني والقطاعات الإنتاجية على أساس من المصلحة المتبادلة. وتضع السياسة العامة للتعليم المهني والتدريب في اعتبارهاء ضرورة التتسيق بين هذه الجهات في فترة مبكرة قبل أن تحدد الفواصل بينها بصورة يصعب معها التنسيق فيما بعد. وبناء على ما سبقء حددت مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي: كيف يمكن تطوير سياسات التكامل بين المدارس الثانوية المهنية ومؤسسات التدريب المهني والقطاعات الإنتاجية في سوريا؟ في ضوء خبرات اليابان وماليزيا؟ وبما يناسب الأوضاع الثقافية لسوريا؟ وتوصل البحث إلى جملة من النتائج في مجال الدراسةء وقدم عددا من الإجراءات المقترحة التي من شأنها أن تقوم بتطوير سياسات التكامل بين المدارس الثاتوية المهنية ومؤسسات التدريب المهني والقطاعات الإنتاجية في سوريا.
Professional Secondary Education Policies have become necessary more
than before, as they were put when knowledge was not an effective
economic element, the matter that created a need for integration between
the Professional Secondary Schools, Professional Training Organizations,
and the Production Sectors, on a base of the mutual interest.
The general policy of professional education and training takes in its
consideration the necessity of coordination among these sides in early eras
before determining boarders between them, according to the above
mentioned, the problem of the research can be determined in the main
following question:
How can we develop integration policies between the professional
secondary schools, professional training organizations, and the
production sectors in Syria? In. the light of Japan and Malaysia
experiences? And according to the Syrian cultural positions?
The research reached some results in the field of study, it presented
some prospected proposals which can develop integration policies between
the professional secondary schools, professional training organizations,
and the production sectors in Syria