چکیده:
اسناد تاریخی نشان میدهد در دهۀ اول قرن 14ه. ش، کریم طاهرزاده بهزاد از نامدارترین و پرکارترین معماران نسل اول دورۀ معماری معاصر دو مدرسه در شهر قزوین طرّاحی کرده است که یکی از این مدرسهها دبیرستانی پسرانه بوده است. سیر تاریخی پیدایش بنای این دبیرستان، سبب شکلگیری این فرض شد که احتمال دارد، بنای یادشده همان ساختمان "دبیرستان محمّدرضاشاه پهلوی" باشد که امروزه قسمتی از آن در خیابان هلال احمر قزوین باقیمانده است؛ بنابراین تلاش شد با مطالعۀ مستندات تاریخی و تطبیق الگوی طرّاحی مدارس طاهرزاده بهزاد با کیفیت کالبدی ساختمان یادشده، درستی یا نادرستی فرض تحقیق ارزیابی شود. هدف از پژوهش حاضر شناخت دبیرستان مورد نظر به مثابه یکی از آثار معماری معاصر قزوین و بررسی احتمال طرّاحی آن به دست کریم طاهرزادۀ بهزاد است. برای نیل به این هدف در فرایند پژوهشی تاریخی با رویکردی توصیفی- تفسیری، رهیافتی تاریخنگارانه و معمارانه و بر بنیان پارادایم تفسیرگرایی برای تاریخنگاری تطبیقی ساختمان دبیرستان تلاش شد. روش گردآوری شواهد نیز میدانی و آرشیو- کتابخانهای است. نتایج این پژوهش که در دو بخش اصلی معرّفی و شناخت دبیرستان، و بررسی انتساب طرح بر مبنای اخبار و معماری تدوین شده است، نشان میدهد که گرچه تحوّلات کالبدی پی در پی، سبب مخدوش شدن اصالت بنا شده است و به نظر میرسد بنای ساختهشده با طرح اولیۀ آن تفاوتهایی دارد؛ امّا میان مدارس طرّاحیشده به دست طاهرزاده بهزاد در قزوین و ساختمان موضوع این تحقیق، پیوند زمانی دیده میشود؛ به علاوه رابطۀ معناداری میان الگوی طرّاحی مدارس طاهرزاده بهزاد و کالبد دبیرستان یادشده وجود دارد؛ بر این اساس احتمال ایفای نقش طاهرزاده بهزاد در طرّاحی دبیرستان قوّت مییابد.
The historical documents shows that in the first decade of the 14th century AH, Karim Taherzade Behzad, one of the most famous and prolific architects of the first generation of the contemporary architecture, designed two schools in Qazvin, one of which was a boys’ high school. The historical course of the construction of this high school led it to be hypothesized that this School is "Mohammad Reza Shah Pahlavi High School", part of which remains today in Qazvin Red Crescent Street; The present study made an attempt to evaluate the acceptance or rejection of this hypothesis by studying historical documents and comparing the design style of Behzad schools with the physical quality of the mentioned building. The purpose of this study is to identify the high school in question as one of the contemporary architectural works of Qazvin.This study, which is important from an architectural and historical perspective, aimed to identify High School in question as one of the buildings in the history of contemporary Qazvin architecture and investigating the possibility designing it by Karim Taherzadeh Behzad. To this end, in a qualitative research process of the historical type with a descriptive-interpretive approach, a historical and architectural approach, based on the interpretive paradigm was used to achieve a comparative historiography of the high school building under study. The data collection method was field study and archive-library.The results of this study, which was compiled in two main sections of introducing and recognizing high school, and examining the attribution of design based on news and architecture,show that although physical changes Successively, the originality of the building has been distorted and it seems that the constructed building is different from its original design; However, there is a temporal link between the schools designed by Taherzadeh Behzad in Qazvin and the current high school building that is the subject of this research; In addition, there is a significant relationship between the design pattern of Behzad schools and the body of the mentioned high school; Based on this, the possibility of playing Behzadchr(chr('39')39chr('39'))s role in the design of the high school becomes stronger.