چکیده:
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج إرشادي في تعديل اتجاهات الطاب
العاديين نحو أقرانهم المدمجين من فئة المكفوفين. ولتحقيق ذلك تم اختيار (30) طالباً من
طاب الصف الحادي عشر بمدرسة الدهماء للتعليم الثانوي في مدينة العين، وتم توزيعهم
عشوائياً إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، حيث اشتملت كل مجموعة على (15) طالباً.
وتم استخدام مقياس الاتجاهات الذي تم تطويره من لدن فريق البحث، وتم تطبيقه على
المجموعتين: التجريبية والضابطة، ثاث مرات، في القياس القبلي وفي القياس البعدي
وفي قياس المتابعة بعد شهرين من انتهاء البرنامج.
تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاستجابات أفراد المجموعتين:
التجريبية والضابطة، وتحليل التباين المشترك ( ANCOVA ). وبعد جمع البيانات ومعالجتها
إحصائياً، أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي،
وقياس المتابعة على مقياس الاتجاهات بين أفراد المجموعتين: التجريبية والضابطة،
لمصلحة المجموعة التجريبية، ما يشير إلى وجود أثر للبرنامج الإرشادي في تحسين
وتعديل الاتجاهات لدى الطاب العاديين تجاه الطلبة المدمجين من فئة المكفوفين، إضافة
إلى استمرار هذا الأثر بعد انتهاء البرنامج وخال مدة المتابعة التي امتدت شهرين.
The purpose of the study was to assess the effectiveness of counseling program
on improving students’ attitude toward their blinded classmates. To achieve the
aim of the study, thirty students were chosen from grade 11 at Al-Dahma school
in Al-Ain city. They were randomly divided into two groups of 15, experimental
and control group.
The researchers developed a scale to assess the attitudes of the sample of the study.
To answer the study questions, means, standard deviations and ANCOVA were
used. The results of the study indicated that there were significant differences
between the experimental and control group in favor of the experimental group.