چکیده:
هدف اساسی این پژوهش بررسی دلایل و انگیزه های مخاطبان از تماشای تلویزیونهای ماهواره ای است ..روش تحقیق ازنظر هدف کاربردی است و به لحاظ ماهیت و روش توصیفی از نوع پیمایشی است ، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه های آزاد ، غیر انتفاعی و سمای شهرستان قائمشهر که مخاطب تلویزیونهای ماهوارهای فارسی زبان بودهاند در نظر گرفته شد. حجم نمونه "310 "بیننده تلویزیونهای ماهوارهای هستند که به روش نمونهگیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها با توجه به نرمال بودن متغیرها از روش های آماری پارامتریک از جمله آزمون تی تک نمونهای بهره گرفته شد.یافتههای پژوهش نشان داد که مخاطبان عمدتا برای رفع نیازهای سرگرمی، شناختی ، اجتماعی و کسب هویت شخصی خود به تماشای شبکههای ماهوارهای میپردازند. در خصوص جنسیت و انگیزههای استفاده از تلویزیونهای ماهوارهای فارسی زبان یافتهها نشان داد مخاطبان زن و مرد از نظر نوع و شدت رضامندی مورد جستجو تفاوتهایی با یکدیگر دارند به گونهای که مخاطبان زن بیشتر از مردان برای کسب هویت شخصی، نیازهای اجتماعی و شناختی به تماشای تلویزیون های ماهواره ای می پردازند، ودر زمینه کاربرد تلویزیونهای ماهوارهای از جهت سنی، نتایج آزمون نشان داد که بالاترین میانگین مصرف تلویزیون برای نیازهای سرگرمی، مربوط به مخاطبان بالای 42 سال، در بعد نیازهای اطلاعاتی و شناختی، مربوط به دانشجویان زیر 22 سال، در زمینه نیازهای اجتماعی مربوط به مخاطبان زیر 22 سال و در بعد کسب هویت شخصی مربوط به مخاطبان زیر 22 سال میباشد.
خلاصه ماشینی:
بررسی تجزیه و تحلیل پرسش های تحقیق تجزیه و تحلیل پرسش اول آیا مخاطبان برای رفع نیازهای سرگرمی خود به تماشای تلویزیون های ماهواره ای روی میآورند؟ (رجوع شود به تصویر صفحه) ١٨٧ همان طوری که جدول فوق نشان میدهد بین میانگین به دست آمده (٣/٦١) و میانگین نظری(٣) تفاوت مشاهده میگردد، که این تفاوت را آزمون t معنادار نشان داده است .
تجزیه و تحلیل پرسش دوم آیا مخاطبان برای تأمین نیازهای اطلاعاتی و شناختی خود به تماشای تلویزیون های ماهواره ای میپردازند؟ (رجوع شود به تصویر صفحه) همان طوری که داده های جدول شماره (٣) نشان میدهد بین میانگین حاصل شده و میانگین مقیاس تفاوت مشاهده میگردد، این تفاوت را آزمون t معنادار نشان داده است .
تجزیه و تحلیل پرسش چهارم آیا مخاطبان برای کسب هویت شخصی خود به تماشای تلویزیون های ماهواره ای میپردازند؟ (رجوع شود به تصویر صفحه) ١٨٩ همان طوری که در جدول شماره (٥) نشان میدهد، میانگین محاسبه شده برابر است با ٣/١٧ که از میانگین نظری(٣)، بیشتر میباشد، که این تفاوت را آزمون t معنادار نشان داده است .
تجزیه و تحلیل سؤال هفتم آیا سطح تحصیلات مخاطبان بر میزان بهره وری رسانه ایشان مؤثر است ؟ (رجوع شود به تصویر صفحه) با بررسی داده های مربوط به جدول شماره (١٠)، به طور توصیفی میتوان گفت که مخاطبان در سطح تحصیلی کاردانی در تمامی نیازهای رسانه ای بجز نیاز سرگرمی با میانگین بیشتری هستند و بیشترین میانگین در رفع نیازهای سرگرمی در بین مخاطبان مربوط به محیط تحصیلی کارشناسی میباشد.