چکیده:
واقع الأنشطة البيئية اللاصفية من وجهة نظر الطلبة والمدرسين
في الصف الأول من التعليم الثانوي "
هدف البحث إلى تعرف واقع الأنشطة اللاصفية ودورها في التربية البيئية من وجهة
نظر الطلبة والمدرسين في الصف الأول الثانوي . وتبيان الفروق فيما بينهم تبعاً لمتغيرات
البحث ( جنس الطلبة - تخصص المدرسين ) حول التخطيط للأنشطة اللاصفية ›
وموضوعانها وتنفيذها ..
اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي باستخدام استبانة تضمّنت ( 25 ) بنداً
مورعة على ثلائة محاور ( تغطيط الأنشطة اللاصفية -موضوعات الأنشطة اللاصفية-
تنفيذ الأنشطة اللاصفية). وطبّقت الاستبانة على عينة عشوائية / عنقودية مكؤنة من
(42 ) مدرساً ومدرسة و (202 ) طالب وطالبة في الصف الأول من التعليم الثانوي
بمدينة دمشق » للعام الدراسي ( 2015 - 2016) . وكانت النتائج كما يلي :
1-وجود علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية بين آراء الطلبة حول واقع الأنشطة
البيئية اللاصفية ، تبعاً لمتغيْر الجحنس» كما أظهر اختبار (كاي مربّع).
2-وجود علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية بين آراءِ المدرسين حول واقع
الأنشطة البيئية اللاصفية › تبعاً لتغيّر التخصّص الدراسي ( علوم - جغرافيا )› بحسب
اختبار (کاي مربّع).
3- توجحد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درحات إجابات أفراد العينة (
الطلبة والمدرسين ) حول التخطيط للأنشطة البيئة اللاصفية ودورها فيي التربية البيئيةء
بحسب اختبار ( ت ).
4- توجحد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درحات إجابات أفراد العينة (
الطلبة والمدرسين ) حول موضوعات الأنشطة البيئية اللاصفية ودورها يي التربية البيئية ء
بحسب اختبار ( ت ) .
5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درحات إجابات أفراد العينة (
الطلبة والمدرسين ) حول تنفيذ الأنشطة البيئية اللاصفية ودورها في التربية البيئية ، بحسب
اختبار ( ت ) .