چکیده:
حقیقت این است که تولید علم و توسعه علمی به عنوان موتور محرکه در توسعه همه جانبه و پایدار کشورها، نقش عمدهای ایفا میکند. یکی از عناصر اصلی و زیر بنایی در تولید علمی و در نظام نهادی و سازمانی علم مفهوم اجتماع علمی و وجود روابط و تعاملات فکری و تخصصی در بین اعضای آن است. پژوهش حاضر با هدف بررسی و شناخت دقیق و علمی عوامل موثر بر تولید علمی اعضای اجتماعات علمی دانشگاه مازندران صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را، کلیه اعضای هیئت علمی، دانشجویان دکترا و دانشجویان سال دوم کارشناسی ارشد دانشگاه مازندران که در سال تحصیلی 94 مشغول به تحصیل میباشند و تعدادشان برابر 1210 نفر است، تشکیل دادهاند و از میان آنها 292 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. یکی از مهمترین نتایج این پژوهش مشخص شد در میان گروههای تحصیلی، گروه شیمی بالاترین میانگین تولید علمی و گروه علوم انسانی و اجتماعی پایینترین میانگین تولید علمی را به خود اختصاص دادهاند. دوم متغیرهای «تعاملات و ارتباطات»، «فضای گفتگو» و «فضای توجه نمادین» نیز یک رابطه مثبت و معنادار با تولید علمی نشان میدهند.
خلاصه ماشینی:
جامعه آماری این پژوهش را، کلیه اعضای هیئت علمی ، دانشجویان دکترا و دانشجویان سال دوم کارشناسی ارشد دانشگاه مازندران که در سال تحصیلی ٩٤ مشغول به تحصیل می باشند و تعدادشان برابر ١٢١٠ نفر است ، تشکیل داده اند و از میان آنها ٢٩٢ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند.
بسیاری از این مطالعات روی جنبه های نهادی (آموزشی ) و سازمانی علم ؛ و یا اقتصادی تاثیرگذار در تولید علم متمرکز بوده اند و تعاملات اجتماعی در فضای علم و نقش آن در تولید علمی کمتر مورد بررسی تجربی دقیق قرار گرفته است .
زلفی گل و کیانی تعریفی تلفیقی از تولید علم را به صورت زیر ارائه دادند: « تولید دانش فرایندی است که در آن حداقل یکی از شاخص های زیر وجود داشته باشد: پژوهش های بنیادی ، مقالات بکر، پژوهش های کاربردی ، اختراع بین المللی ، کتاب (تالیفی ) کار گروهی علمی در سطح جهانی منتج به مقاله ، مجلات نمایه شده در مراکز معتبر بین المللی ، تولید آثار علمی و هنری منحصر بفرد، گزارش های علمی و فنی 1 Golinski 2 Jacobs 3 Latour & Woolgra 4 Traweek 5 Rouse 6 Glaser معتبر، کارآفرینی و نوآوری ، تولید آثار ادبی جهانی ، ایجاد بینش و بصیرت تازه و تولید نظریه ، تولید تصمیم و الگو، حل مساله با روش ضابطه مند و ترجیحا تعمیم پذیر» (زلفی گل ، ١٣٨٣، ربانی خوراسگانی و همکاران ، ١٣٩٠).
Study of The Scientific Community As Rites Of Interaction (Case Study: Rites of Interaction Professors of Tehran And Allameh Tabatabaei Universities, Social Science Faculty).