چکیده:
پژوهش حاضر برپایه شیوة پژوهش روش (١٩٧٥)و میتینگ لیو و همکاران به بررسی پیش نمونه های مقوله عینی گل برای دانش آموزان دختر و پسر ابتدایی (١٣-١٠ سال )، راهنمایی (١٥-١٣ سال )و دبیرستان (١٨-١٦ سال )و دانشجویان دختر و پسر رشته های کشاورزی ، روان شناسی و علوم پزشکی فارسی زبان پرداخته و تاثیر متغیرهای سن ، جنسیت و پیشینه تحصیلی را بر شکل گیری این پیش نمونه ها مورد مطالعه قرارداده است . برای گردآوری داده های پژوهش ، در دو مرحله ،دو پرسش نامه مجزا در اختیار آزمودنی ها قرارگرفت .در پرسش نامه اول از آنان خواسته شد تا هر نمونه ای از اعضای مقوله های مورد نظر را که در ذهن دارند، بنویسند.در پرسش نامه دوم ، که برپایه داده های پرسش نامه اول تهیه شد، نیز از آنان خواسته شد تا به اعضای مقوله های مختلف از ١ تا ٥ امتیاز بدهند.نتایج این پژوهش نشان داد که گل های رز، محمدی و یاس به ترتیب پیش نمونه هایی قوی برای مقوله گل در زبان فارسی بودند و همه پیش نمونه های دوازده گروه آزمودنی پژوهش حاضر را تشکیل می دادند.برپایه یافته های این پژوهش ، به نظر می رسد عوامل محیطی تاثیر زیادی بر شکل گیری پیش نمونه مقوله گل در زبان فارسی دارند.
خلاصه ماشینی:
"com"/> محمدحسن ترابی ٢ دانشجوی دکترای زبان شناسی همگانی ، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی شهلا رقیب دوست ٣ دانشگاه علامه طباطبایی چکیده پژوهش حاضر برپایۀ شیوة پژوهش روش (١٩٧٥)و میتینگ لیو و همکاران به بررسی پیش نمونه های مقولۀ عینی گل برای دانش آموزان دختر و پسر ابتدایی (١٣-١٠ سال )، راهنمایی (١٥-١٣ سال )و دبیرستان (١٨-١٦ سال )و دانشجویان دختر و پسر رشته های کشاورزی ، روان شناسی و علوم پزشکی فارسی زبان پرداخته و تأثیر متغیرهای سن ، جنسیت و پیشینۀ تحصیلی را بر شکل گیری این پیش نمونه ها مورد مطالعه قرارداده است .
همچنین ، برای دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی ، گل رز با میانگین ١/٨٦ بالاترین امتیاز را به دست آورد که معناداری تفاوت آن با سایر گل ها نیز توسط تست دانکن تأییدشد (٠/٠٠٠١ >Pr)و می توان گل رز را پیش نمونۀ این گروه دانست .
همچنین نتایج تست دانکن (٠١٨٤٩=Pr)نشان داد که پیشینۀ تحصیلی بر شکل گیری پیش نمونۀ گل برای دانشجویان دختر رشته های کشاورزی (٠/٠٦٩٣٤ =SEm)، روان شناسی (٠/١٠١٥٣ =SEm)و علوم پزشکی (٠/٠٦٧٣٢ =SEm) تأثیری نداشته است .
نکتۀ جالب این که مجموعۀ پیش نمونه های گل برای این گروه ها، فقط از بین سه گل رز، محمدی و یاس انتخاب شده است و در کنار گل نرگس (که با میانگین ٢/٣در کنار گل رز از نظر آماری تفاوت معناداری با سایر اعضای مقوله برای دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان داشت )، چهار گلی را تشکیل می دهند که در مرکز مقولۀ گل برای گروه های مختلف دانش آموزی و دانشجویی مورد بررسی در این پژوهش قرار گرفتند."