چکیده:
جایگاه اجتماعی هر کنشگر متأثر از انواع سرمایههای اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی است. تفاوتها و افتراقها در سرمایههای افراد، سلیقهها و ترجیحات متفاوتی در نحوه گذران اوقات فراغت ایجاد میکند. تحلیل عمده بوردیو از اوقات فراغت بر سرمایه فرهنگی استوار است. هدف مقاله شناسایی رابطه شیوههای گذران اوقات فراغت با سرمایه فرهنگی خانوادههای دانشجویان و شیوههای گذران اوقات فراغت در گروههای مختلف جنسیتی و وضعیت تأهل میباشد. رویکرد مقاله توصیفی- مقایسهای و روش تحقیق پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه تهران در سال 89 میباشد. برای محاسبه حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده و تعداد 400 نفر انتخاب گردید که دانشجویان به روش نمونهگیری طبقهبندی نامتناسب و تصادفی ساده انتخاب شدهاند. شیوههای گذران اوقات فراغت به پنج گروه تقسیم گردید که عبارتند از: فکری، اجتماعی، تفریحی - سرگرمی، هنری - فرهنگی و جسمانی. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که اوقات فراغت دانشجویان بیشتر با فراغتهای جسمانی و تفریحی- سرگرمی پر میشود و فراغتهای تفریحی - سرگرمی و اجتماعی در بین دانشجویان زن بیش از مردان و فراغت تفریحی - سرگرمی و جسمانی در بین دانشجویان متأهل بیش از مجردین است. همچنین سرمایه فرهنگی در بین دانشجویان علوم پایه بیش از علوم انسانی میباشد و سرمایه فرهنگی با انواع فراغت به جز فراغت جسمانی رابطه معناداری دارند و میزان شدت رابطه آن با انواع فراغت به ترتیب؛ فراغت اجتماعی، هنری - فرهنگی، فکری و تفریحی- سرگرمی میباشد.
خلاصه ماشینی:
"com 3- کارشناس ارشد پژوهش علوم اجتماعی و عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال 1- مقدمه تغییر جوامع سنتی به صنعتی موجب شده است تا انسانها زمان کمتری را به کار اختصاص داده و فرصت بیشتری برای انجام فعالیتهای فراغتی داشته باشند و علاوه بر آن گسترش شهرنشینی و افزایش خدمات شهری و تنوع تفریحات موجب شکلگیری صور جدیدی از اوقات فراغت شده است و امروزه یکی از معیارها و مشخصههای میزان توسعه یافتگی جوامع « چگونگی استفاده از اوقات فراغت» است.
بنابراین در مورد تأثیر زمینه و عادات و ذائقه، بوردیو معتقد است دو فرد دارای دو منش(عادتواره) متفاوت که شرایط و محرکهای واحدی را تجربه نکردهاند، فعالیتهای واحدی را برای گذران اوقات فراغت خود انجام نمیدهند و در نتیجه دربارهی ارزش آن نیز حکمی یکسان صادر نمیکنند.
8- بحث و نتیجهگیری انجام فعالیتهای فراغتی مناسب در گذران اوقات فراغت در شکلگیری شخصیت پویا، تلاشگر و با نشاط نیروی فکری و معنوی یک جامعه نقش مهم و مؤثری ایفا میکند و بیتوجهی و کمتوجهی بدان، نتایج تلخ و زیانباری در پی دارد؛ اگرچه اوقات فراغت را میتوان مهمترین و دلپذیرترین اوقات آحاد بشر دانست اما این اوقات ممکن است برای عدهای متضمن تعمق و تفکر و ساختن و ابداع باشد و برای عدهای دیگر ملالآور و یا دربردارنده آسیبهای جسمی و روانی.
فراهمآوردن امکانات مناسب برای قشر جوان و متناسب با فضای دانشگاهی که پرداختن به فراغتهای فکری و اجتماعی از ضرورت این دوران میباشد امری حیاتی است، زیراکه انجام فعالیتهای فراغتی مناسب در گذران اوقات فراغت در شکلگیری شخصیت پویا، تلاشگر و با نشاط نیروی فکری و معنوی یک جامعه نقش مهم و مؤثری ایفا خواهد کرد."