Abstract:
اضطراب ابتلا به بیماری، یکی از نشانههای بالینی در بیماریهای ویروسی مانند کروناویروس است که با تضعیف سیستم دفاعی بدن میتواند پیش زمینه ابتلا به بیماری باشد. در دانش آموزان با توجه به حضور فعال اجتماعی در مراکز آموزشی، علم به این موضوع که چه عوامل زمینه ای منجر به ایجاد بستر اضطراب کرونا می شود از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در همین راستا، هدف این پژوهش، بررسی این موضوع است که آیا بین تاب آوری و حمایت اجتماعی دانش آموزان با اضطراب کرونا رابطه معناداری وجود دارد یا خیر؟
مواد و روش کار
روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان شهر مشهد است. با روش نمونهگیری خوشه ای ابتدا از ناحیه های مختلف یک ناحیه بهتصادف انتخاب شد و در ادامه از مدارس پسر موجود در مقطع متوسطه اول، یک مدرسه بهتصادف انتخاب شد که 150 نفر از دانش آموزان به تصادف از سهپایه تحصیلی متفاوت، انتخاب شدند. در این پژوهش، از مقیاس اضطراب بیماری کرونا (CDAS)، مقیاس تاب آوری کانر ودیویدسون (CD_RSC) و پرسشنامه حمایت اجتماعی (SSA) استفاده شد. روش آماری: برای تجزیهوتحلیل داده ها، از مدل آماری رگرسیون چندمتغیری بهمنظور مشخص کردن رابطه ی متغیرهای موردنظر، با استفاده از نرمافزار SPSS-19 صورت گرفت.
نتایج
تحلیل یافتهها نشان داد بین تاب آوری و حمایت اجتماعی دانش آموزان با اضطراب کرونا رابطه معناداری وجود دارد (05/0>P).
بحث
بر اساس نتایج پژوهش حاضر، از آموزش های مبتنی بر تاب آوری و بهبود حمایت اجتماعی می توان برای اضطراب کرونا در دانش آموزان استفاده کرد.
Machine summary:
بررسی رابطه اضطراب کرونا با تابآوری و حمایت اجتماعی دانش آموزان شهر مشهد منصور سلطانی نژاد 1 ، مینا دلربا 2 ، 1 کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه سمنان.
در همین راستا، هدف این پژوهش، بررسی این موضوع است که آیا بین تابآوری و حمایت اجتماعی دانش آموزان با اضطراب کرونا رابطه معناداری وجود دارد یا خیر؟ مواد و روش کار: روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی است.
نتایج: تحلیل یافتهها نشان داد بین تابآوری و حمایت اجتماعی دانش آموزان با اضطراب کرونا رابطه معناداری وجود دارد (05/0>P).
بحث: بر اساس نتایج پژوهش حاضر، از آموزشهای مبتنی بر تابآوری و بهبود حمایت اجتماعی میتوان برای اضطراب کرونا در دانشآموزان استفاده کرد.
این پژوهش باهدف سنجش رابطه اضطراب کرونا با تابآوری و حمایت اجتماعی دانش آموزان اجرا شد.
Corona Disease Anxiety Scale جدول 1-اطلاعات توصیفی مربوط به گروه نمونه {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} همانطور که بیان شد، تعداد 150 نفر از دانشآموزان انتخاب شدند و از آنان پرسشنامه اضطراب کرونا، تابآوری و حمایت اجتماعی گرفته شد.
جدول 2-یافتههای توصیفی عملکرد دانشآموزان در متغییرهای اضطراب کرونا،تابآوری و حمایت اجتماعی {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} در این مرحله، برای تحلیل دادههای پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون جهت بررسی رابطه دو به دومتغیرها و تحلیل رگرسیون چندگانه با دو روش ورود همزمان و گامبهگام متغیرها جهت پیشبینی اضطراب کرونا برحسب متغیرهای پیشبین تابآوری و تنظیم هیجانی استفاده شد.
نتیجهگیری: نتایج نشان داد که بین نمرات اضطراب کرونا با تابآوری و حمایت اجتماعی رابطه محسوسی برقرار است.