Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مولفه های فراشناخت با سلامت روان معلمان زن شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 97-96 انجام شده است. در این تحقیق 325 معلم که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از جامعه آماری مورد نظر برگزیده شده بودند، به عنوان گروه نمونه مورد مطالعه قرار گرفتند. روش تحقیق از نوع همبستگی و برای سنجش متیغرهای تحقیق از ابزارهای اندازه گیری شامل فرم کوتاه پرسشنامه فراشناخت و پرسشنامه سنجش سلامت روانی افراد استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ها شامل همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری بود. نتایج پژوهش نشان داد که بین مولفه های باورهای مثبت در مورد نگرانی و خودآگاهی شناختی با سلامت روان رابطه مثبت و بین مولفه های باورهای منفی در مورد کنترل ناپذیری و خطر افکار، اعتماد شناختی و باورها در مورد نیاز به کنترل افکار با سلامت روان رابطه منفی وجود دارد. سطح معناداری در این پژوهش 05/0=α در نظر گرفته شده است.
Machine summary:
باورهای فراشناختی و سلامت روان در معلمان زن فاطمه شهاوند1 1 کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اندیمشک (نویسنده مسئول) چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مولفه های فراشناخت با سلامت روان معلمان زن شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 97-96 انجام شده است.
در سال های اخیر فراشناخت به عنوان پایه و اساس بسیاری از اختلالات روان شناختی مورد بررسی قرار گرفته است و در زمینه سلامت روان، جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص داده است، فراشناخت به ساختارهای روانشناختی، دانش و فرایندهایی که درگیر کنترل، اصلاح و تعبیر افکارند اطلاق می شود.
منجم و سادات ابراهیمی(1395)، در پژوهشی تحت عنوان «رابطه باورهای فراشناخت و ذهن آگاهی و پذیرش و عمل با سلامت عمومی دانشجویان» که در میان 300 نفر از دانشجویان( 176 دختر و 124 پسر) از بین دانشجویان دانشگاه پیام نور استان قم به رشو نمونه گیری تصادقی طبقه ای از میان سه دانشکده دانشگاه انتخاب شدند به این نتایج دست یافتند که پیش بینی سلامت روانی دانشجویان بر اساس باورهای فراشناخت و ذهن آگاهی و اجتناب از تجارب هیجانی، در مورد اجتناب از تجارب هیجانی و باوهای فراشناختی معنادار است.
آنها از این تحقیق که در میان 614 نفر مبتلا به دیابت انجام شده بود، دریافتند که باورهای فراشناختی با اضطراب و افسردگی در افراد مبتلا مرتبط است و مولفه ی باورهای منفی درباره ی نگرانی که تمرکزشان بر غیرقابل کنترل بودن و خطرناک بودن نگرانی است، نسبت به سایر مولفه ها معناداری بیشتری دارد.
The contribution of illness perceptions and metacognitive belifes to anxiety and depression in adults with diabetes.