Abstract:
گام نخست فرآیند تربیت یا آموزش و پرورش عبارت است از برقراری رابطه و ارتباط؛ و گام پایانی آن عبارت است از اطمینان از قابلاعتماد بودن روابط و ارتباطات. ارتباط موثر و قوی بین خانه و مدرسه و افزایش مشارکت والدین امری ضروری است.
همان طور که معلمان در امر آموزش مهارت دارند، به دانش و مهارت برقراری ارتباط موثر با والدین نیز نیازمندند. این ارتباط دارای موانعی است که در همسوسازی روشهای آموزشی خانه و مدرسه نقش دارد. هر ارتباطی، صرف نظر از قالب و شکل آن باید با برنامهریزی انجام شود و به عنوان فرضی برای گسترش مشارکت والدین و در نهایت حمایت از یادگیری دانش- آموزان مورد بهرهبرداری قرار گیرد. هر اندازه میزان مشارکت و تعامل اولیای خانه و مدرسه، برای تامین شرایط مطلوب آموزشی و تربیتی دانشآموزان بیشتر شود و این تعامل در جهت همسویی و هماهنگی پیش برود، شاهد رشد کمی و کیفی آموزش دانشآموزان خواهیم بود. این پژوهش سعی دارد ضمن بازشناسی موانع تعامل بین اولیا با معلمان، به ارائه راهکارها و
پیشنهادات کاربردی در جهت تقویت ارتباط خانه و مدرسه بپردازد.
Machine summary:
بررسی موانع تعامل اولیا با معلمان با تأکید بر جایگاه معلم، والدین و مدیریت مدرسه مریم آمیقی رودسری 1 ، دکتر فریدون شریفیان جزی 2 1 کارشناس ارشد علوم تربیتی ـ برنامه ریزی درسی مؤسسه آموزش عالی غیرانتفاعی صفاهان 2 عضو هیئت علمی و استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان چکیده گام نخست فرآیند تربیت یا آموزش و پرورش عبارت است از برقراری رابطه و ارتباط؛ و گام پایانی آن عبارت است از اطمینان از قابلاعتماد بودن روابط و ارتباطات.
هر اندازه میـزان مشـارکت و تعـامل اولیای خانه و مدرسه، برای تأمین شـرایط مطلـوب آموزشـی و تربیتی دانشآموزان بیشتر شود و این تعامل در جهت همسویی و هماهنگی پیش برود، شاهد رشد کمی و کیفی آموزش دانشآموزان خواهیم بود.
این پژوهش سعی دارد ضمن بازشناسی موانع تعامل بین اولیا با معلمان، به ارائه راهکارها و پیشنهادات کاربردی در جهت تقویت ارتباط خانه و مدرسه بپردازد.
هر اندازه میـزان مشـارکت و تعـامل اولیای خانه و مدرسه، برای تأمین شـرایط مطلـوب آموزشـی و تربیتی دانشآموزان بیشتر شود و این تعامل در جهت همسویی و هماهنگی پیش برود، شاهد رشد کمی و کیفی بیشتر، تربیتی کارا تر و نسلی تربیت یافتهتر خواهیم بود.
در حالی که اگر معلم به رشته خود مسلط و شناخت و توجه کافی به روحیه یکایک دانشآموزان کلاس خود داشته باشد، بالاترین و بهترین مقام برای تصمیمگیری و اظهار نظر در امور مربوط به کلاس خویش میباشد و لازم است این موضوع برای خود وی و برای دیگران قطعی و مشخص باشد.
بنابراین تنـها راه موفقیت، ایجاد هماهنگی مطلوب بین خانواده و مدرسه است که از طریق تعامل بین اولیا و معلمان شکل می گیرد.