Abstract:
بررسی رابطه مهارت های ارتباطی و اشتیاق شغلی با رضایت شغلی در بین معلمان مدارس دخترانه ابتدایی فسا بود بدین منظور در این تحقیق 4 فرضیه مطرح شد. جامعه آماری تحقیق کلیه معلمان ابتدایی دخترانه شهر فسا بودند که از بین آنها 100 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. در این تحقیق از پرسشنامه توصیف شغلی () (JDIاسپکتور، 1996)، مهارت های ارتباطی برتون جی. ای (1990) و اشتیاق شغلی سالواناوا و شوفیلی (2001) استفاده شد. نتایج نشان داد بین مهارت های ارتباطی و رضایت شغلی معلمان ابتدایی رابطه وجود دارد. بین اشتیاق شغلی با رضایت شغلی معلمان ابتدایی رابطه وجود دارد. مهارت های ارتباطی می تواند رضایت شغلی معلمان را پیش بینی نماید. اشتیاق شغلی می تواند رضایت شغلی معلمان را پیش بینی نماید.
The relationship between communication skills and job enthusiasm with job satisfaction among primary school teachers in Fasa was. For this purpose, 4 hypotheses were proposed in this study. The statistical population of the study was all primary school teachers for girls in Fasa, from which 100 people were selected by cluster sampling. In this study, the job description questionnaire (JDI) (Spector, 1996), Burton J. Communication Skills. E (1990) and Salvanava and Shofili (2001). The results showed that there is a relationship between communication skills and job satisfaction of elementary teachers. There is a relationship between job motivation and job satisfaction of elementary teachers. Communication skills can predict teachers' job satisfaction. Job enthusiasm can predict teachers' job satisfaction.