Abstract:
امروزه انتقال فرهنگ و تجربه به نسل جدید تنها هدف تعلیم و تربیت نیست؛ بلکه ایجاد تغییرات مطلوب در نگرش ها شناخت ها و در نهایت رفتار انسان ها را رسالت نظام های آموزشی دانسته اند. از جمله روش های فعالی که امروزه توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است، روش تدریس ایفای نقش است . روش تدریس ایفای نقش، فعالیتهایی را در بر میگیرد که دانش آموزان را تا پای واقعیت یا آنچه هست پیش میبرد و در واقع پلی است بین حرف و عمل. روش تدریس ایفای نقش سبب فراگیری مهارتهای نوین، تحریک خلاقیت، بهبود ارتباطات و... میشود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش تدریس ایفای نقش بر رشد ذهنی و کلامی دانش آموزان مقطع ابتدایی و به روش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا انجام شده است . نتایج پژوهش حاکی از آن است که نمایش، ابزاری چند حسی است که مهارتهای اندیشیدن، گوش کردن و صحبت کردن را با هم ترکیب میکند ونیز در درک دانش آموزان از مفاهیم گوناگون، تجربه های به یادماندنی و کمک به حل مسائل و مشکلات موثر می باشد . بیان دیالوگ های نقش و خواندن شعر و سرود در زمان ایفای نقش ها در نمایش منجر به رشد مهارت های ذهنی و کلامی دانش آموزان می شود .
Machine summary:
بررسی تأثیر روش تدریس ایفای نقش بر رشد ذهنی و کلامی دانش آموزان مقطع ابتدایی آلاء رستمی زاده 1 ، ناهید خلوی زاده 2 1 کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی تهران(نویسنده مسئول) 2 کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد شادگان چکیده امروزه انتقال فرهنگ و تجربه به نسل جدید تنها هدف تعلیم و تربیت نیست؛ بلکه ایجاد تغییرات مطلوب در نگرش ها شناخت ها و در نهایت رفتار انسان ها را رسالت نظام هاي آموزشی دانسته اند.
روش تحقيق پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر روش تدریس ایفای نقش بر رشد ذهنی و کلامی دانش آموزان مقطع ابتدایی به شیوة توصیفی و از نوع تحلیل محتوا انجام شده است و با توجه به روش پژوهش، جامعه آماري پژوهش شامل کلیة اسناد، مدارك و منابع مرتبط با موضوع مورد بررسی می باشد.
در این پژوهش ابتدا به بیان مفهوم زبان و چگونگی یادگیری صحبت کردن از نوزادی تا دوران ابتدایی پرداخته و پس از آن سطوح اساسی و مهم در رشد زبان کودک و اصول و ویژگی های حاکم بر فعالیت های مهارت زبان آموزی دانش آموزان در مقطع ابتدایی را بررسی کرده ایم .
در ادامه بحث شیوه ها و فنون یاددهی – یادگیری در امر زبان آموزی را برشمرده و در پایان تاثیر روش تدریس ایفای نقش بر رشد مهارت کلامی دانش آموزان را مورد بررسی قرار داده ایم .
کودک برای اینکه بتواند صحبت کند باید دانش و مهارت بالایی داشته باشد که این فرایند شامل چهار بخش مهم است که عبارتند از برقراری ارتباط، واژگان و قواعد دستور زبان تکلم.