Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی بین فعالیت های فوق برنامه با سازگاری اجتماعی دانش آموزان متوسطه نظری شهر ماکو است.جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه نظری شهر ماکو در سال تحصیلی 1402_1401 و نمونه آماری آن شامل330 دانش آموز بوده که با توجه به جدول مورگان به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها نیز شامل دو پرسشنامه، سازگاری اجتماعی و پرسشنامه محقق ساخته برنام درسی فعالیت های فوق برنامه (پرسشنامه برنامه درسی فوق برنامه دربردارنده 44 گویه و شامل4مولفه ی بعد علمی و درسی، بعد فرهنگی(فرهنگی، دینی، هنری)، بعد اجتماعی، بعد جسمانی و ورزشی) بوده که روایی آن ها از طریق روایی صوری و محتوایی بررسی شد و پایایی آن ها از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب (74/0) و (85/0) محاسبه و مورد تایید قرار گرفت. به منظور توصیف و تحلیل داده های گردآوری شده از آمار توصیفی (فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی ( ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه، آزمونt مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه(Anova)، آزمون تعقیبی توکی (Tukey) برای مقایسه دو به دو) استفاده شده است.
Machine summary:
جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان متوسطه نظری شهر ماکو در سال تحصیلی 1402_1401 و نمونه آماری آن شامل330 دانشآموز بوده که با توجه به جدول مورگان به روش نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها نیز شامل دو پرسشنامه، سازگاری اجتماعی و پرسشنامه محقق ساخته برنام درسی فعالیت های فوق برنامه (پرسشنامه برنامه درسی فوق برنامه دربردارنده 44 گویه و شامل4مولفه ی بعد علمی و درسی، بعد فرهنگی(فرهنگی، دینی، هنری)، بعد اجتماعی، بعد جسمانی و ورزشی) بوده که روایی آن ها از طریق روایی صوری و محتوایی بررسی شد و پایایی آن ها از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب (74/0) و (85/0) محاسبه و مورد تأیید قرار گرفت.
آن ها با مطالعه نقش عوامل اجتماعی، شناختی و عاطفی و تاثیر والدین بر اطلات اجتماعی کودکان و الگوی سازگاری اجتماعی ک Dhingra, Manhas, Thankur Estell, Jones, Pearl, Van Acker, Farmer& Rodkin Munkacsy Robert Perez Meijer, Susan Elbedour Iwata,Nobouru, Higochi, Hina Jaikumar and Muthumanickam Cuests & Mckee Jamalis, Fauzee and Amar Haskett and Willoughby مدرسه، نشان دادند که اعتقادات منفی والدین در ناسازگاری اجتماعی کودکان تاثیر بسزایی داشته است.
بنابراین مسئله اساسی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین فعالیت های فوق برنامه با سازگاری اجتماعی دانش آموزان متوسطه نظری است.
Tukey بحث و نتیجه گیری این پژوهش نشان داد که بین فعالیت های فوق برنامه و سازگاری اجتماعی رابطه مثبت وجود دارد.
یافته های پژوهش نیز نشان داد که بین بعد ورزشی فعالیت های فوق برنامه با سازگاری اجتماعی دانش آموزان ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد.