Abstract:
در این پژوهش سعی داریم به بررسی رابطه نشاط اجتماعی و مولفه های آن با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان شهر ادیمی بپردازیم. از جامعه آماری معین و روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی از 85 نفر از دانش آموزان متوسطه اول با روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای گزینش نموده و مورد بررسی قرار گرفتند. فرض اصلی پژوهش بر این بود که فرسودگی تحصیلی و مولفههای آن با بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان شهر ادیمی رابطه معناداری دارد در این پژوهش برای دریافت اطلاعات فرسودگی تحصیلی از پرسشنامه فرسودگی تحصیلی (برسو وهمکاران ، 1997) و برای دریافت اطلاعات بی صداقتی تحصیلی ازپرسشنامه ﺑﻰﺻـﺪاﻗﺘﻰ ﺗﺤﺼﻴﻠﻰ ﻣﻚ ﻛﺎﺑﻰ و ﺗﺮوﻳﻨﻮ (١٩٩٧) استفاده شد.
Machine summary:
ميزان افزايش آمار دختران پذيرفته شده در دانشگاه هاي كشور ، ترك تحصيل و نمرات به قول معروف ناپلئوني سندي بر كاهش انگيزه دانش آموزان خصوصاً پسران دانش آموز است ، اما به راستي مشكل كجاست و اين گره چگونه باز مي شود؟معاون نظري و مهارتي وزارت آموزش و پرورش با تأكيد بر اين كه كمبود انگيزه يكي از مشكلات اساسي نظام آموزشي كشور مي باشد معتقد است : بر اساس مطالعات صورت پذيرفته انگيزة پسران براي ادامة تحصيل كمتر از دختران است ، به همين دليل با وجود آمار بيشتر پسران در مقطع متوسطه ، آمار ورودي دختران به دانشگاه بيشتر است .
حال با توجه به موارد مطرح شده درمي يابيم كه دانش آموزان با نگرش به اطراف خود و اين كه پس از پايان تحصيلات ممكن است همچون برخي از افراد بيكار باشند و اين تحصيل براي آنها سودي از نظر كاري نداشته باشند لذا در كسب علم و آموزش در آنها بي علاقگي و بي انگيزگي نسبت به تحصيل را مشاهده مي كنيم و شاهد عدم پيشرفت تحصيلي در آنها هستيم .
تأثير آموزش به روش پروژهاي و مشاركتي بر پيشرفت تحصيلي دانشآموزان دختر سوم تجربي فولادشهر در درس آمار و مدل سازي بررسي شده است.
اين پژوهش با هدف بررسي تأثير آموزش از طريق يك پروژه و به طور مشاركتي بر پيشرفت تحصيلي دانشآموزان در درس آمار و مدل سازي انجام گرفته است.