Abstract:
هدف تحقیق حاضر بررسی تمایلات دانشجویان دانشگاه اصفهان پیرامون مشارکت در تحقیق و پژوهش در دانشگاه اصفهان بوده است.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه فرهنگ تحقیقاتی استفاده گردید، این پرسشنامه در اختیار 159 نفر از دانشجویان قرار گرفت تا تجارب خود درباره پژوهش، نوشتن تحقیق و ادراک خود درباره مشکلات بخش های مختلف یک تحقیق را بیان کنند. داده های تحقیق با استفاده از نرم افزار spss مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحقیق حاکی از تفاوت معنادار بین دانشجویان رشته های مختلف، دانشجویان مقاطع مختلف و دانشجویانی که درس روش تحقیق را گذرانده اند بود. اما بین دانشجویان زن و مرد در این زمینه تفاوت معناداری نبود.
Machine summary:
برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه فرهنگ تحقیقاتی استفاده گردید، این پرسشنامه در اختیار 159 نفر از دانشجویان قرار گرفت تا تجارب خود درباره پژوهش، نوشتن تحقیق و ادراک خود درباره مشکلات بخش های مختلف یک تحقیق را بیان کنند.
آیا بین دانشجویان رشته های مختلف (علوم انسانی، فنی مهندسی ،علوم پایه) تفاوت معناداری در فرهنگ تحقیق وجود دارد مکان تحقیق تحقیق حاضر به بررسی فرهنگ تحقیقاتی دانشجویان دانشگاه اصفهان می پردازد.
2. آیا بین دانشجویانی که درس روش تحقیق را سپری کرده اند و نکردهاند تفاوت معناداری در فرهنگ تحقیق وجود دارد؟ به منظور مقایسه دو گروه دانشجویانی که درس روش تحقیق را سپری کرده اند و نکردهاند از لحاظ متغیر فرهنگ تحقیق از آزمون تی برای گروه های مستقل استفاده شده است.
3. آیا بین دانشجویان زن و مرد تفاوت معنادری در فرهنگ تحقیق وجود دارد؟ به منظور مقایسه دو گروه دانشجویان زن و مرد از لحاظ متغیر فرهنگ تحقیق از آزمون تی برای گروه های مستقل استفاده شده است.
یافتههای پژوهش نشان داد که فرهنگ تحقیقاتی بین دانشجویان مقاطع مختلف، رشته های مختلف و کسانی درس یا دوره رشت تحقیق را طی کرده اند از تفاوت معناداری برخوردار است در صورتی که بین دانشجویان زن و مرد تفاوت معناداری وجود ندارد.
(2011) Building Research Capacity: some possible lines of action (NERF working paper number 1.
(2006) ‘Drawing the Boundaries in Academic Work: Individual Views and Experiences of Teaching, Research and Administration’, paper presented at the SRHE Annual Conference, December, 2006 Rees, G.