Abstract:
هدف پژوهش حاضر پیش بینی بهزیستی ذهنی دانش آموزان بر اساس حل مسئله اجتماعی و تمایز یافتگی والدین بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. در این پژوهش جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم به همراه والدین ناحیه 3 شهر کرمانشاه بودند که در سال تحصیلی 1397 مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و برحسب جدول مورگان نسبت به حجم جامعه، تعداد 350 نفر از دانش آموزان انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه بهزیستی ذهنی، حل مسئله اجتماعی و تمایز یافتگی می باشد. نتایج بااستفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه نشان دادند که بین حل مسئله اجتماعی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت معنی داری مشاهده میشود. بین تمایز یافتگی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. متغیرهای سلامت اجتماعی، حل مسئله اجتماعی و تمایز یافتگی والدین به ترتیب پیش بینی کننده بهزیستی ذهنی دانش آموزان میباشند.
Machine summary:
نتایج بااستفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه نشان دادند که بین حل مسئله اجتماعی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت معنی داری مشاهده میشود.
در واقع سوال اصلی پژوهش این است که آیا حل مسئله اجتماعی و تمایز یافتگی والدین توان پیش بینی بهزیستی ذهنی دانش آموزان را دارند؟ روش پژوهش: پژوهش حاضر باتوجه به هدف کاربردی و شیوه اجرا از نوع همبستگی است.
همان طوریکه در جدول 2 نشان داده شده است بین حل مسئله اجتماعی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت معنی داری مشاهده میشود.
بحث و نتیجه گیری نتایج نشان داد بین حل مسئله اجتماعی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت معنی داری مشاهده میشود.
اگرچه نمی توان اشاره کرد که بهزیستی ذهنی بالا برای سلامت روانی ضروری است، اما بسیاری از افراد بهزیستی ذهنی را به عنوان یک ویژگی مطلوب ارزیابی می کنند نتایج نشان داد بین تمایز یافتگی والدین با بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.
Nternational Journal of Qualitative Studies on Health, N, 23, 18-26 Blanco, Amalio & Diaz, Dario.
Autonoma university of Madrid, psychology in Spain, Vol, 11(5) Bowen theory, stady of differentiation of self, psycholoyicul sgmtom contemprory family therapy.
“Parenting Cognition and Affective Outcomes Following Parent Management Training: A Systematic Review”, Clinical Child and Family Psychology Review, Volume 19, Issue 3, pp 216-235 Corey, G Lee,U.