Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط افت تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان می باشد. تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی است و نمونه آن شامل 265 نفر از دانش آموزان مدارس ابتدایی ارومیه می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش مولفه ی سلامت روانی بعنوان متغیر پیش بین (مستقل) و افت تحصیلی بعنوان متغیر ملاک (وابسته) در نظر گرفته شده اند.کلیه آزمودنی های پژوهش از پرسشنامه افت تحصیلی بک و پرسشنامه سلامت عمومی مورد سنجش و ارزیابی قرار گرفتند. این ابزارها از لحاظ روان سنجی دارای اعتبار پایایی مطلوبی هستند.اطلاعات از طریق نرم افزار spss و با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون تجزیه تحلیل و محاسبه شده اند. نتایج نشان می دهد بین افت تحصیلی با سلامت روانی رابطه منفی و معناداری وجود دارد .
Machine summary:
پیشینه تحقیق: الف-داخل ایران: پلاهنگ و همکاران(1376) طی پزوهشی با عنوان «بررسی همه گیرشناسی اختلالات روانی در بین افراد بالای 15 سال در شهر کاشان»که با تعدا آزمونهای 619 نفر(323 زن و 296 مرد) انجام گرفت به این نتیجه رسید که میزان شیوع اختلالا های روانی بدون در نظر گرفتن یک تشخیص روانپزشکی معین 75/23 درصد بوده است.
فرضیه های پژوهش : بین سلامت روانی و افت تحصیلی در دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.
جدول شماره 1 : نتایج آزمون فرضیه ها <رجوع شود به تصویر صفحه> پیشنهادات در تحقیق حاضر پیشنهادها به دو منظور ارائه می گردد: - پیشنهادات در راستای نتایج تحقیق فرضیه افرعی اول : بین آرامش و افت تحصیلی در دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.
</رجوع شود به تصویر صفحه> فرضیه فرعی سوم: بین شناخت و افت تحصیلی در دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.
بررسی ها نشان داد که بین آرامش و سلامت روانی در دانش آموزان رابطه معنی دار و منفی وجود دارد.
بررسی ها نشان داد که بین آرامش و سلامت روانی در دانش آموزان رابطه معنی دار و منفی وجود دارد.
بررسی ها نشان داد که بین آرامش و سلامت روانی در دانش آموزان رابطه معنی دار و منفی وجود دارد.
فرضیه ی اصلی: بین افت تحصیلی و سلامت روانی در دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.
بررسی ها نشان داد که بین افت تحصیلی و سلامت روانی در دانش آموزان رابطه معنی دار و منفی وجود دارد.