Abstract:
هدف این پژوهش بررسی نقش سیستم اطلاعات مدیریت (MIS) با استفاده از مولفه های مهارت های هفت گانه رایانه (ICDL) در افزایش اثر بخشی آموزش و یادگیری کارکنان دانشگاه های پیام نور استان ایلام می باشد. در پژوهش حاضر با توجه به نوع فرضیات و اهداف تحقیق از روش توصیفی-پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری این تحقیق کارکنان دانشگاه های پیام نور استان ایلام شامل 176 نفر بودند که براساس جدول مورگان و جرسی (1985)، تعداد123 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. مدل نظری تحقیق، الگوی ساختارگرای کارکردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزشی (ICTE) در فرآیند یادگیری و آموزش می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته شامل 34 سوال با طیف لیکرت می باشد. پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ ،83/0 برآورد شد. برای تجزیه و تحلیل آماری در سطح آمار استنباطی از آزمون های T تک متغیره، T مستقل و تحلیل واریانس با استفاده از نرم افزار SPSS 16 انجام شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد؛ که استفاده از سیستم اطلاعات مدیرت و ICDL موجب اثربخشی آموزش و یادگیری در دانشگاه می شوند، بین میزان آشنایی کارکنان دانشگاه های پیام نور با سیستم اطلاعات مدیریت با توجه به جنسیت آن ها تفاوت معنی داری مشاهده نشده است. هم چنین بین زمینه آشنایی با میزان توجه به سیستم اطلاعات مدیریت و بین سابقه و محل خدمت با میزان آشنایی با سیستم اطلاعات مدیریت رابطه وجود دارد.
Machine summary:
مانند فرضیات قبل برای آزمون این فرض که آیا استفاده از مهارت های ICDl در سازمان موجب اثربخشی آموزش و یادگیری می شود یا خیر، به طور جداگانه ای دیدگاه اعضای علمی و کارمندان را بررسی کرده که نتایج به شرح ذیل بدست آمد: ابتدا برای آزمون این فرضیه دقیقا مراحل و روش های قبلی را طی نموده با این تفاوت که این بار فقط دیدگاه اعضای علمی بررسی گردید که با عنایت به الگوی ساختارگرای کارکردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزشی (ICTE) به عنوان مدل نظری تحقیق ، براساس جدول شماره (٦) و با توجه به مقدار T بدست آمده (١٩/٨٤٤) و درجه آزادی و سطح معنیداری (٠/٠٠٠) که بسیار کوچک تر از سطح مجاز از میتوان گفت که شواهد کافی برای رد فرضیه صفر و تأیید فرض تحقیق موجود است .
نتایج به شرح جدول زیر است : (رجوع شود به تصویر صفحه) براساس جدول شماره (٩)، با توجه به مقدار F (٨/٧٥٦)، درجه آزادی (٤) و سطح معناداری (٠/٠٠٠) که بسیار کوچک تر از حد مجاز است میتوان گفت که با عنایت به الگوی ساختارگرای کارکردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزشی (ICTE) در فرایند یادگیری و آموزش به عنوان مدل نظری تحقیق ، میتوان نتیجه گرفت که بین سابقه خدمت کارمندان و اعضای علمی دانشگاه های پیام نور استان ایلام با میزان آشنایی آن ها با سیستم اطلاعات مدیریت رابطه وجود دارد؛ یعنی فرض تحقیق تأیید میشود.
(2001) Information and Communication Technology Management, Center for University Publications, Tehran, Iran.