Abstract:
سابقه و اهداف: نگرش مذهبی و هوش هیجانی دانش آموزان میتواند متاثر از روند فرزندپروری والدین، تغییر کند. هدف تحقیق حاضر، بررسی تاثیر شیوههای فرزندپروری ادراک شده بر نگرش مذهبی و هوش هیجانی دانشآموزان دختر پایهی هشتم متوسطهی اول شهر اراک(در سال تحصیلی 94- 1393) بوده است.مواد و روشها: جامعهی آماری پژوهش حاضر، دانشآموزان دختر پایهی هشتم متوسطهی شهر اراک بودهاند، که 87 نفر از آنها به روش نمونهگیری خوشهیی چندمرحلهیی برای انجام این پژوهش انتخاب شدند. سپس پرسشنامهی هوش هیجانی «شرینگ» و پرسشنامهی «نگرش مذهبی براهنی» بر روی دانشآموزان؛ و پرسشنامهی شیوههای فرزندپروری «بامریند» بر روی والدین آنها اجرا شد. دادههای جمعآوری با استفاده از روش آماری تحلیل رگرسیون چندمتغیره و ضریب همبستگی پیرسون، با نرمافزار spss تحلیل شد.یافتهها: نتیجههای تحقیق نشان داد، از میان متغیّرهای شیوههای فرزندپروری، شیوهی فرزندپروری سهلگیر، رابطهی معنیدار منفی و معکوسی با هوش هیجانی و نگرش مذهبی دارد؛ و شیوهی فرزندپروری مستبدانه، رابطهی معنیدار منفی و معکوسی با هوش هیجانی دارد. به بیان دیگر، هر قدر شیوهی فرزندپروری مستبدانهتر باشد، هوش هیجانی دانش آموزان نیز کمتر خواهد بود. همچنین مشخص شد که شیوهی فرزندپروری مقتدرانه، رابطهی معنیدار مثبت با نگرش مذهبی و هوش هیجانی دارد.نتیجهگیری: روش فرزندپروری مقتدارنه میتواند به نگرش مذهبی و هوش هیجانی بالای دانشآموزان منتهی شود، در حالیکه روش فرزندپروری سهلگیرانه به نگرش مذهبی و هوش هیجانی کمتر منجر میشود.
Machine summary:
سپس با استفاده از آلفای کرونباخ، ضریب به دست آمده برابر با 90/0 بود که نشاندهندهی اعتبار مناسب این پرسشنامه بوده است( Nonnemaker, McNeely&Blum Paek emotional intelligence Shring Religious Attitude برای توصیف دادهها در تحقیق حاضر، از شاخصهای آمار توصیفی(میانگین، محاسبهی فراوانی، انحراف معیار) و آمار استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون، برای آزمون فرضیهها؛ و ضریب رگرسیون چندمتغیّره، برای سئوال اصلی پژوهش) استفاده شد.
نتیجهی دیگر تحقیق حاضر نشان میدهد بین شیوهی فرزندپروری مستبدانه با هوش هیجانی در دانشآموزان دختر پایهی هشتم متوسطهی اول، رابطهی معناداری وجود دارد، که نتیجهی این فرض از تحقیق نیز با نتیجههای مطالعههای پیشین، همسو است(13، 15، 24، 26، 29، 31 و 32).
از نتیجههای دیگر تحقیق حاضر، وجود رابطهی معناداری بین شیوهی فرزندپروری مقتدرانه با هوش هیجانی در دانشآموزان دختر پایهی هشتم متوسطه اول است، که این نتیجه با یافتههای مطالعههای قبلی، همسو است(13، 23، 28-31).
The relationship between Islamic training and intelligence in college students, Journal of new thoughts of religion, 2007;3(13): 145-72.
The relationship emotional intelligence with religion attitude in college students.
Journal of Reaserch on Religion & Health Vol. 2, No. 2, Spring 2016, P: 44- 53 Determination of the relationship between Religious commitment and mental health among engineering students of Bonab University Hossein Mohammadi1*, Mohammad Amin Mortazavi1, Mohammad Reza Mousavi1, Qolamhossein Javanmard2, Alireza Monfaredi3 1- Department of Clinical Psychology, Medical School, Shahid Beheshti University of Medical Sciences,Tehran, Iran.
This study from the psychological point of view has explored the relationship between religious beliefs and mental health of students.