-
1.
Corresponding Author : پورامیررزداری، فاطمه ؛ Writer : بدری گرگری، رحیم ؛ واحدی، شهرام ؛
Journal:تفکر و کودک»پاییز و زمستان 1401، سال سیزدهم - شماره 2 Ranking ب (Ministry of Science/ISC (24 page(s) - From 35 to 58 )
Keywords:خلاقیتدانش آموزانبرنامه قصه خوانی دیالکتیکDialectical Storytelling InterventionstudentsCreativityقصهکودکان
-
2.
Writer : واحدی، شهرام ؛ احمدیان، ریحانه ؛
Journal:روان شناسی و دین»زمستان 1393 - شماره 28 Ranking ب (Hawza/ISC (17 page(s) - From 91 to 107 )
Keywords:هويت مذهبيابعاد دينداريبهزيستي روان شناختيداﻧﺸﺠﻮﻳﺎنstudentsbeingpsychological wellReligious identityaspects of religiosityبهزیستی روانبهزیستی روانشناختی دانشجویاندینسلامت روانیسبک
-
3.
Corresponding Author : بدری گرگری، رحیم ؛ Writer : نعمتی، شهروز ؛ واحدی، شهرام ؛ طاهری، اعظم ؛
Journal:راهبردهای آموزش در علوم پزشکی»فروردین و اردیبهشت 1398، دوره دوازدهم - شماره 1 ISC (7 page(s) - From 103 to 109 )
Keywords:دانش آموزانبهزیستی تحصیلیروانشناسی مثبت گرای مبتنی بر مدرسهSchool-based Positive PsychologyEducational well-beingstudents
-
4.
Writer : بهرامی، منصوره ؛ ادیب، یوسف ؛ بدری گرگری، رحیم ؛ Corresponding Author : واحدی، شهرام ؛
Journal:سلامت روان کودک»بهار 1399، دوره هفتم - شماره 1 Ranking Science-Research (Ministry of Health/ISC (12 page(s) - From 156 to 167 )
Keywords:دانش آموزانقلدریتنظیم شناختی هیجانآموزش مدیریت والدینstudentsbullyingCognitive Emotion Regulationparent management training (PMT)
-
5.
Writer : واحدی، شهرام ؛ منصوری، پریناز ؛
Journal:پژوهش های نوین روانشناختی»پاییز 1394 - شماره 39 Ranking Science-Research (Ministry of Science/ISC (30 page(s) - From 200 to 229 )
Keywords:دانش آموزانرفتار امتناع از مدرسهاصلاح رفتارشناختیSchool refusal behaviorCognitive behavior modificationstudentsدانشآموزرفتاراضطرابمداخلهاصلاح رفتار شناختیدرمان
-
6.
Writer : پورامیررزداری، فاطمه ؛ واحدی، شهرام ؛ Corresponding Author : بدری گرگری، رحیم ؛
Journal:پژوهش های نوین روانشناختی»تابستان 1400 - شماره 62 Ranking ب (Ministry of Science/ISC (14 page(s) - From 178 to 191 )
Keywords:مهارت قصه گوییمهارت پرسشگریدانش آموزانstudentsStorytelling skillsQuestioning skills